Symbaloo - Recursos de EF

En este bloque del curso hemos estado trabajando con una plataforma web denominada Symbaloo.

Esta plataforma nos premite crear una especie de "escritorio" de inicio con las webs, recursos, blogs, ... que más nos interesan en cada momento.

Por mi parte he desarrollado un WebMix (así llamamos a las pantallas que nos ofrecen como escritorio) con recursos sobre EF y eduación bilingüe en inglés.

Así podréis ver  que están clasificados por colores:

Naranja: recursos AICLE de EF

Azul: Recursos lingüísticos en inglés

Marrón: recursos auidiovisuales didácticos en general y de educación física

Blancos: Webs, blogs y otras plataformas de recursos de educación física

Verde: sitios deportivos de interés de la comunidad extremeña y de la ciudad de Badajoz

Aquí os dejo el enlace para que juzguéis vosotros mismos:

http://www.symbaloo.com/mix/ismaelcaracol-ef

Muchas actividades, poca práctica

Cuando analizamos y creamos materiales AICLE, como los que he podido revisar de la unidad "trekking and orienteering" nos centramos en las estructuras, volcabulario, uso de la lengua,... pero parece que nos olvidamos de la materia.

Si el aprendizaje por sedientación o aprendizaje significativo que aquí basamos en el andamiaje sólo se centra en la enseñanza de la lengua, no conseguimos acercarnos a los objetivos propios de la materia.

El hecho de centrar las actividades AICLE dentro de la metodología "habitual" de cada materia, es lo que nos puede permitir, no sólo conseguir una enseñanza de la lengua a través de la materia, sino ampliar el conocimiento de la misma y su futuro dominio.

en una materia como educación física, donde la parte práctica es tan importante, no pdoemos dedicar 7 - 8 sesiones de trabajo sobre la lengua, sino integrarlas en la práctica. ¿Cómo?

En este caso en particular, y utulizando un recurso anglosajón, podemos recurrir al "run dictation" y sus posibles modificaciones y alternativas. Una actividad tan motivante como los juegos de pistas, rastreos y orientación, se pueden solapar con la búsqueda  y memorización en carrera de términos, que nos posibilitan la realización de las actividades planteadas unidas a la práctica.

Y esta es la parte realmente difícil de aplicar cuando usamos la metodología AICLE. Aunar práctica diaria y enseñanza de la lengua.